Sáenz Peña. En diálogo con LT16 AM950, el docente, especialista en educación física y formador universitario de formadores, Claudio Falco, analizó el desarrollo de la Jornada de Discapacidad en la termal. Durante la entrevista, compartió sus impresiones sobre la conciencia social en la región, los errores comunes de la ciudadanía al interactuar con personas con discapacidad y las asignaturas pendientes para lograr una equidad real.
Tras completar su disertación ante una concurrida audiencia, Falco, en contacto con LT16 AM950 y en diálogo con la periodista Carolina Rearte, valoró el intercambio con los asistentes y destacó el nivel de las políticas y actividades inclusivas observadas en la ciudad como el aprendizaje mutuo indicando que «viajar a otras ciudades siempre es un aprendizaje. Me tocó ver ejemplos e iniciativas con mucha curiosidad que francamente no se ven en todos lados».
Y por otra parte habló del m modelo de Sáenz Peña: «El trabajo que hacen en la ciudad es abarcativo y de mucha calidad. Demuestra una conciencia social de inclusión muy firme; los vecinos deben sentirse orgullosos del camino que están marcando», dijo.
Pautas ciudadanas: Cómo evitar la sobreprotección e invasión
Consultado sobre las actitudes cotidianas hacia las personas con discapacidad, el profesor advirtió que muchas veces se cometen faltas por afán de colaborar o por desconocimiento, más que por mala intención, en ese sentido mencionó la comunicación directa indicando que «un error frecuente es hablarle al acompañante y no a la persona con discapacidad. Hay que dirigirse directamente al individuo para saber si tiene hambre o si desea sentarse».
También remarcó preguntar antes de actuar: «Solemos asumir que siempre necesitan ayuda y terminamos invadiendo. Lo primero es preguntar si requieren asistencia y, de ser así, consultar de qué manera brindar esa ayuda. Es un aprendizaje de ambas partes», aseguró.
Los desafíos y paradojas de la palabra «Inclusión»
En el tramo más reflexivo de la entrevista, Falco expuso una paradoja conceptual sobre el discurso actual alrededor de la inclusión, señalando que «el solo hecho de tener que poner la palabra ‘inclusivo’ a cada actividad implica que todavía no tenemos la inclusión naturalizada. Cuando algo es verdaderamente parte de la cotidianeidad, la palabra pierde peso y desaparece. Nombrarla tanto sigue alimentando la existencia de la diferencia».
Autonomía y derechos frente a la «minusvalía»
Para concluir, el especialista instó a romper con los esquemas de condescendencia que aún persisten en los ámbitos laboral, educativo y social.
Sobre los sujetos de derecho sostuvo que «hablar de incluir a veces parece dar ‘permiso’ para entrar a un espacio del que la persona ya es parte por naturaleza. Debemos ver a las personas con discapacidad como sujetos autónomos, con voluntad propia y autodeterminación».
Mientras que al hablar de superar viejos paradigmas remarcó: «Aunque la palabra ‘minusvalía’ (menor valor) ya no se use, quedan vestigios de ‘bajarle el precio’ a lo que una persona con discapacidad puede aportar. Debemos seguir trabajando en lo cotidiano para garantizar una equidad e igualdad verdaderas».
