4 octubre, 2026

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Lista 1 propone «transparencia, diálogo y trabajo» para el proyecto de gestión del Instituto Mantovani

Sáenz Peña. El profesor Leonardo Borda encabeza la propuesta «Mantovani 2026-2030» junto a Mónica Berta y Sebastián Moreno. Plantean el regreso de la biblioteca, digitalización administrativa, conectividad y una revisión de la oferta académica consensuada con la comunidad.

De cara a los comicios institucionalizados para el próximo 23 de octubre en el Instituto de Educación Superior «Juan Mantovani» de Presidencia Roque Sáenz Peña, la contienda electoral ha despertado un importante interés en la comunidad educativa. Tras la oficialización de tres listas para disputar la rectoría, el candidato a rector por la Lista N° 1, profesor Leonardo Borda, detalló en diálogo radial los ejes centrales de la propuesta denominada «Proyecto Mantovani 2026-2030».

La fórmula encabezada por Borda (profesor en Lengua y licenciado en Letras) está integrada por la profesora Mónica Berta como vicerrectora y el profesor Sebastián Moreno como vicerrector suplente. Según explicaron, se trata de una lista con experiencia de trabajo tanto en la sede central de Sáenz Peña como en los anexos de Avia Terai y Concepción del Bermejo.

«Decidimos presentarnos porque consideramos que el instituto necesitaba cambios. Nuestro lema se sintetiza en transparencia para confiar, diálogo para unir y trabajo para trascender», expresó Borda.

Ejes de propuesta: Biblioteca, conectividad y asesoramiento legal

Entre las prioridades inmediatas de infraestructura y funcionamiento pedagógico, la Lista N° 1 plantea el reestablecimiento de la biblioteca del instituto. Borda remarcó la paradoja de que la institución dicte el Profesorado en Bibliotecología y no cuente con un espacio físico activo de consulta para el estudiantado desde su cierre el año pasado.

Asimismo, entre los puntos destacados de la plataforma se incluyen:

Conectividad e infraestructura digital: Garantizar acceso a internet en todas las instalaciones para acompañar el desarrollo de trayectos e instancias de cursado híbrido; Creación de un Departamento de Legales: Ofrecer orientación jurídica y laboral a estudiantes y egresados sobre la inserción y trámites para el ingreso a la docencia; Digitalización administrativa: Agilizar los procesos y poner en valor el rol de los bedeles y personal secretarial mediante la sistematización de datos de docentes y alumnos; Contención estudiantil y tutorías entre pares: Promover actividades extracurriculares formativas (talleres de escritura creativa, lectura, danza) los días sábados para reducir la deserción en los primeros años de cursado.

Vinculación con el medio y revisión de la oferta académica

Respecto a las casi 20 carreras que se dictan en el IES Mantovani (entre profesorados tradicionales como Primaria, Inicial, Especial, Inglés, Arte y tecnicaturas en Software y Redes), Borda sostuvo la necesidad de revisar y consensuar la apertura de ofertas formativas según la demanda laboral real de la región.

«Pensamos que las carreras que surjan de ahora en más deben salir del consenso de la comunidad y de sus necesidades reales, para que quienes ingresan puedan conseguir trabajo y no se dicten ofertas que ya no generan fuente laboral», señaló.

Para ello, contemplan fortalecer la articulación con los municipios donde funcionan los anexos (Avia Terai, Concepción del Bermejo) y avanzar en acuerdos institucionales con comunas vecinas como Napenay.

El proceso electoral

Las elecciones se desarrollarán el 23 de octubre de 9:00 a 19:00 horas. Estarán habilitadas mesas para los cuatro estamentos que integran el instituto: docentes, secretarios/bedeles, estudiantes y egresados, tanto en la sede central de Sáenz Peña como en los anexos territoriales.

Al referirse al clima de la campaña y la relación con la conducción saliente y los demás competidores, Borda remarcó: «El vínculo es bueno porque somos compañeros de trabajo. Después de las elecciones volvemos cada uno a nuestra función, excepto a quien le toque asumir la dirección. Queremos devolverle la calidad y la jerarquía que el instituto merece»

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